一、培训目的
为了加强新高考管理者的建设和管理，提高管理者及骨干教师团队的整体素质和团队意识，依托湖南师范大学优秀的教学资源、先进的教育理念及深厚的文化底蕴，特举办此次培训。以了解新高考下课程体系、课堂建设、选课走班、生涯规划、综合素质评价等情况、了解外省直辖市新高考改革的经验与教训、探索新高考背景下适合本地区的教育教学改革之路。
二、培训对象
中学学校管理者、骨干教师
三、主要课程
课程仅供参考，可以根据培训单位需求量身制定培训课程方案。
1、新高考改革方案政策解读
2、新高考模式下的选科走班
3、新高考背景下的综合素质评价
4、新高考模式下班主任的班级管理工作
5、学生生涯教育体系的构建——学生生涯规划与指导
6、积极应对新高考改革，实现中学教育到大学教育的完美转型
7. 新高考背景下的课堂教学
8. 新高考背景下学校课程与教学的重构
9. 教务主任角色定位及队伍建设
10.中学课堂教学策略和方法
11.课程目标与教学目标设计
12.如何开展教研组工作
8. 新时期学校管理与实践 雷建军/中学高级/
9.素质教育校本化实施 陈月初/中学副校长/
10.中学如何进行课题研究 胡军哲/中学高级/
11.优化教育理念 精准课堂评价 刘旭
12.走班制教学实践与常规管理(班级管理、师资管理与评价)
13.享受教育的幸福 胡冉
14.教育智慧蕴藏在历史之中 刘建琼
15.同声相应，同气相求 彭晓明
16.教育是师生心灵的对话 夏远景
17.为心理美容，做幸福教师 彭健
18.高中学校教师如何做教育科研 刘旭
19.高中学段的师生如何释压 屈卫国
20.新课程与新媒体下的教学过程设计 张青
21.高考改革新动向 熊俊钧
22.后进生转化、班级管理、德育方面的基本理论与实践策略 陶秒如
23.教育者师德情怀 刘铁芳
24.教育科研的基本方法 刘德华
25.教育教学论文写作的基本方法 王卫华
26中学生心理卫生与辅导 屈卫国
27.用心丈量教育深度—尊重办学规律，回到教育本原 武建谋
28.学生核心素养培育的粗浅思考与实践 陈立军
29.基于核心素养视野的四生课堂研究 张传燧
30.高效课堂的判断标准与有效教学的实施 常思亮
31.教育教学论文写作的基本方法 王卫华
32.课堂教学改革的理念、方法与典型案例 辛继湘
33. 教师的语言艺术 黄乐平
34. 曾国藩与湖湘文化（特色课程）-胡海义
35. 为心理美容，做幸福教师 彭健
四、培训师资
湖南师范大学培训专家、中小学名校一线管理者
五、培训方法
采用“理论学习+案例分析+经验介绍”的综合培训方式，包括专家讲座、案例学习、实地考察、经验交流等，注重理论学习与实践体验相结合；穿插组内讨论、参与实践、班内展示等方式，注重学思结合、寓学于乐。
六、培训费用
培训费：严格执行《中央和国家机关培训费管理办法》和《湖南省省直机关培训费管理办法》中的培训条款。
七、联系方式
电话：0731-88912522、17788906120 彭老师、张老师
八、培训案例
1. 湛江开发区教育局新高考培训班
2.山东沂水一中新高考培训班
